Calendario Académico - ¡Que no nos roben los turnos!



En el del debate de ayer 20/12 hicimos uso de las herramientas que la democracia nos brinda para generar espacios de lucha, para crecer no sólo como estudiantes, sino también como ciudadanos comprometidos y solidarios con el ámbito en el que nos toca desenvolvernos. Porque estudiamos en la Universidad, vivimos la Universidad y pensamos la Universidad.

Seguiremos trabajando para defender el reclamo consensuado en la reunión que hicimos ayer, y que apoyaste con tu firma. Nos oponernos al calendario académico propuesto por el decano y te invitamos a que nos sigas haciendo llegar tus opiniones, para que ENTRE TODOS podamos lograr que los profesores no nos sigan robando turnos de exámenes por su comodidad personal.

Agradecemos a todos los que se acercaron a sumar su voz y escuchar la del compañero, sin dar un paso atrás en nuestras convicciones y levantando la bandera de la pluralidad de opiniones. Es el momento de no bajar los brazos, y ante el rechazo o la falta de respuesta por parte de las autoridades, debatir entre todos las medidas a tomar.

¡Que se escuche la voz de la Asamblea de los Estudiantes! 
Porque los dolores que nos quedan son las libertades que nos faltan
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Recuperemos los turnos intermedios!


Queremos contarte lo que pasó con el Calendario Académico en la última sesión del Consejo Directivo. 

Hace dos semanas, el Consejo Directivo había definido que los turnos intermedios eran en la tercer semana de marzo y en la última de agosto, con lo cuál si bien quedaban ajustados los tiempos entre cada turno, servían para cumplir con las correlatividades y no quedar fuera del cursado.

En la sesión del último lunes, el decano pidió cambiar este calendario, que ya estaba aprobado, adelantando los turnos “intermedios” y convirtiéndolos en un turno ordinario más, antes del inicio del cuatrimestre, después de los turnos de febrero y julio (es decir, que el tradicional “turno de mayo” pasó a la semana del 4 de marzo). 

Esta nueva modificación, avalada por el Consejo Directivo, es un verdadero retroceso, porque no te permite estudiar entre cada turno, con lo que no hay forma de aprovecharlo. El modelo de calendario de los años anteriores tampoco sirve, porque superpone los turnos intermedios con los parciales, por lo que estos turnos también quedaban sin ser aprovechados. Con la última revisión se perjudican muchos estudiantes. Se perjudican los que tienen que sacar correlatividades, porque ahora van a rendir a las apuradas, pero también se ven perjudicados aquellos que por cuestiones de atender sus familias, por trabajo, o por algún otro motivo venían haciendo uso de los turnos intermedios, tal como estaban en el calendario de años anteriores, incluso a pesar de los inconvenientes de la superposición de los parciales. Y aunque quizás estos no son la mayoría, no podemos dejar de lado que la democracia gobierna para las mayorías sin desatender las minorías.

Respecto a la ausencia de nuestro consejero a la sesión, queremos aclarar que fue debido a una causa de fuerza mayor, porque se le cayó un árbol encima de la casa durante la tormenta que afectó a la ciudad el domingo pasado. De no haber sido por esto, nuestra decisión era votar en el sentido de NO VOLVER A MODIFICAR el calendario, de la misma forma que mantuvimos en las discusiones previas, entendiendo que si bien no era la solución perfecta, era lo mejor a lo que se podía aspirar en esta etapa del debate. 

Queremos contarte que nos hicimos presentes en la sesión para escuchar el debate, primero con gran entusiasmo y preocupación, y luego con frustración por el resultado final de la votación, que se perdió por una amplia diferencia. Al mismo tiempo nos preguntarnos porqué, en el primer debate del Consejo Directivo sobre el calendario académico, de donde surge el aprobado la semana pasada, fue por pedido del MNR que se realizó la discusión a puertas cerradas, privando a la comunidad universitaria de conocer cuáles eran las distintas posiciones, y quienes las defendían. 

Esperamos que esta ausencia de la que hoy se nos acusa, no se sienta como una falta de interés por solucionar los problemas, y que se sienta el trabajo realizado por la Franja a lo largo de los últimos años, trabajo llevado a cabo con gran responsabilidad y fruto del cual presentamos más de 20 proyectos, entre los cuales contamos con importantes cambios para la FICH (incluyendo la modificación de los cursos de articulación, la prórroga de los planes de estudio, la eliminación de las correlatividades de Comunicación Técnica, la publicación de los programas de las materias, la realización de charlas informativas para los ingresantes, entre otros). 

Siempre hemos participado de ésta y muchas otras discusiones en sus distintas etapas, tratando de llegar a una propuesta común que refleje lo que todos los estudiantes pedían. Lamentamos que por un árbol mal caído, algunos pueden interpretar que no hubo voluntad de defender los derechos de los estudiantes. Creemos que un hecho de fuerza mayor no borra los aportes que hizo la Franja, desde nuestro lugar de entender y ejercer responsablemente el gobierno de la Facultad.

Es por esto, que te invitamos este jueves 20 de diciembre a las 19hs, junto a las computadoras de uso libre (1er piso de la FICH) a un debate donde generar propuestas que permitan realizar en conjunto un plan de lucha por un nuevo Calendario Académico, que esta vez tenga sentido y sea útil para los estudiantes.

También te invitamos a que nos comentes tu opinión, ya sea por mail, face, o completando el siguiente formulario.

Nos vemos el jueves!


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Soluciones concretas a problemas concretos - Superposición de materias - FuPro



En el día de ayer estuvimos presentando dos notas en las cuales continuamos defendiendo y velando por nuestros derechos como estudiantes.

La primer nota presentada fue en relación con Fupro: uno de los profesores (Pedrón) se “fugo” con varios parciales y además no dio devolución de los mismos, como así también se ausentó reiteradas veces a las clases.
Es por eso que mediante esta nota pedimos que se apliquen las sanciones pertinentes para que  este tipo de situaciones no vuelvan a ocurrir y que los alumnos que estuvieron perjudicados puedan optar en rendir solamente el segundo parcial o si quisiera, ambos. También solicitamos que se extienda el plazo entre el parcial y el recuperatorio, atendiendo a que la fuga de Pedrón forzó a recuperar las clases hacia el final del cuatrimestre, poniendo en desventaja a los estudiantes afectados.

En la segunda nota proponemos que se considere la posibilidad de rendir Cálculo I y Álgebra Lineal en distintos días de un mismo turno, ya que actualmente si quisiéramos rendir estas materias en el próximo turno, no podríamos hacerlo porque están el mismo día y en el mismo horario. Por eso entendemos que es muy importante que esta incongruencia se solucione lo mas rápido posible para que no nos trabe y podamos rendir las materias sin problemas.

Adjuntamos a continuación las notas presentadas:




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FAQ: Regimen de enseñanza


Lo que los estudiantes queremos saber 

¿Qué es el Régimen de Enseñanza? 

El Régimen de Enseñanza es un reglamento que fija normas generales para las materias de todas las carreras de la FICH, y define los derechos y obligaciones que tenemos como estudiantes con respecto a nuestra vida académica.


¿Cuál es la importancia del Régimen de Enseñanza?

Uno de los artículos que más nos afectan como estudiantes es el art. 42: “Promoción de las materias” donde se define el régimen de promoción y regularidad que todas las materias “deberían” cumplir. Referido a este tema se basó especialmente el proyecto que presentamos en el Consejo Directivo de la FICH pidiendo que se trate en discusión.

Otros artículos, no menos importantes, tratan sobre:

  • La organización de las materias, y la forma de modificar los programas de estudio (artículos 10 al 15).
  • Las responsabilidades y obligaciones de los profesores (artículos 16 al 26)
  • El funcionamiento de las mesas de exámenes (artículos 27 al 34)
  • La regularidad (artículos 35 al 41) 
  • El examen final para alumnos regulares y libres (artículo 43 y siguientes)
  • Los plazos para la publicación de las notas de finales y parciales (artículo 53)

¿Por qué creemos necesario modificar el Régimen de Enseñanza?

  • El Régimen de Enseñanza es la herramienta que tenemos para evitar condiciones de cursado injustas, poco claras, o con modificaciones sorpresivas, que compliquen el cursado de ciertas materias. 
  • El régimen actual quedó desactualizado, no se aplica, y por lo tanto no se puede exigir que se cumpla. Por esto necesitamos tener un Régimen de Enseñanza que sea acorde con nuestra realidad, y que refleje el sentido que queremos darle a la enseñanza en la FICH.

¿Por qué solucionar ahora los problemas de siempre?

Porque desde hace varios años venimos haciendo notar las fallas del Régimen de Enseñanza y demandando las soluciones para que estas irregularidades dejen de afectarnos.

Para esto estuvimos trabajando en: 

  • Solicitar que se explicite en qué consiste el sistema de evaluación para alumnos regulares y libres en cada materia, lo que fue agregado a la información que se publica en E-FICH. (Proyecto Expte Nº 55.696)   
  • Reivindicar permanentemente el rol de los estudiantes como parte del gobierno de la facultad. Así hicimos notar que las modificaciones propuestas por los profesores a los programas de enseñanza se aplicaban obviando su discusión en el Consejo Directivo, que es a quien le corresponde aprobarlos o rechazarlos, y donde se garantiza que estas cuestiones, tan delicadas por todo lo que implican, se decidan en un marco de pluralidad de opiniones. (Manifestación en sesión Consejo Directivo, 11 de abril de 2011)
  • Discutir las condiciones de promoción y regularidad de las materias del ex Departamento de Matemática, a las que habíamos hecho referencia en el informe, por ejemplo en lo que respecta a los recuperatorios para promocionar; pero estas correcciones no fueron posibles porque el Régimen de Enseñanza actual no las exige. (Discusión en sesión de Consejo Directivo del 26 de septiembre de 2011 y reuniones de comisión)
Así quedan dadas las condiciones para discutir la reforma del Régimen de Enseñanza. 

Proyecto presentado en el Consejo Directivo

(Expte Nº 57.624http://goo.gl/mmMfp




Texto actual del Régimen de Enseñanza: http://goo.gl/39edN

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Becas del COLEGIO DE PROFESIONALES DE LA INGENIERIA CIVIL DE LA PROV. DE SANTA FE



El Colegio de ingenieros de la provincia de Santa Fe ofrece dos becas, una para estudiantes de Ing. en Recursos Hídricos y una para estudiantes de Ing. Ambiental. Ofrece un monto de $400 durante 10 meses en el transcurso de 2012.
Para ver la convocatoria dejo el enlace:
Convocatoria BECAS de Colegio de Ingenieros Civiles de la Provincia de Santa Fe

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Convocatoria a beca PEIS con remuneración



Se convoca a becas PEIS: “Fortalecimiento de roles para la gestión de la información hídrica”. La misma está destinada a estudiantes de Ingeniería en recursos hídricos de la FICh.
Les dejamos el enlace a la convocatoria para que la vean detalladamente.
Convocatoria PEIS FICH 2012

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Excepción de regularidad de Calculo 2 para cursar Computación Gráfica


Para la carrera Ingeniería en Informática por resolución del consejo directivo de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas, se decidió intercambiar de cuatrimestres las materias "Cálculo Numérico" y "Computación Gráfica". Con lo cual Computación Gráfica se dictará en el 5to Cuatrimestre y Cálculo Numérico en el 6to Cuatrimestre de dicha carrera.
La propuesta original fue que para cursar Computación Gráfica tengan que tener Regularizado Calculo 2.
La propuesta de nuestro Consejero Directivo fue exceptuar por el lapso de el corriente año esa condición dada a la pronta toma de decisión de la permutación de esas materias. La cuál fue aceptada.

Para más información con respecto a este tema dirigirse al siguiente link: http://franjafich.blogspot.com.ar/2012/03/correlatividad-calculo-ii-y-computacion.html
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Horarios para primer año


A continuación les dejamos las comisiones con los días y horas de las asignaturas de primer año.
 
Varias cosas a tener en cuenta:

  • Si tenes algun problema con los horarios tenes que ir, a partir del lunes, a Atención al Estudiante de la FICH en el horario de 9 a 14hs. y de 15 a 17hs.
  • Los cambios de comisión se realizarán solamente por inconvenientes laborales o superposición con asignaturas de otros años. En el caso del trabajo deben traer certificado donde conste los días y horarios de la actividad laboral
  • Hasta el día jueves se realizarán cambios en las comisiones.
  • Las comisiones de Inglés se establecerán en la reunión a la que deben asistir todos los interesados, la misma se desarrollará el miércoles 21 de marzo a las 9hs, consultar aula en Bedelía ese mismo día.
  • SI NO PUDISTE INSCRIBIRTE A ALGUNA ASIGNATURA COMUNICATE URGENTE CON NOSOTROS!

 
 
 
Comisiones 1er Cuatrimestre - Ing Agrim-PTC Comisiones 1er Cuatrimestre - Ing Inf Comisiones 1er Cuatrimestre - Ing Rec Hid - Ing Amb
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Horarios de cursado primer cuatrimestre


Están disponibles los horarios de cursado para las materias de primer año.


Ing. en Agrimensura y PTC


Ing. en Informática


Ing. Ambiental / Ing. en Recursos Hídricos


Cualquier inconveniente con los horarios deben dirigirse, a partir del lunes, a Atención al Estudiante de la FICH en el horario de 9 a 14hs. y de 15 a 17hs.

Los cambios de comisión se realizarán solamente por inconvenientes laborales o superposición con asignaturas de otros años. En el caso del trabajo deben traer certificado donde conste los días y horarios de la actividad laboral. Hasta el día jueves se realizarán cambios en las comisiones.

Las comisiones de Inglés se establecerán en una reunión a la que deben asistir todos los interesados, el miércoles 21 de marzo a las 9hs.



Las comisiones de los cursos de apoyo de Matemática y Química se informarán a la brevedad. 

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Franja Morada | Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas | UNL - Santa Fe | Argentina